Analyse de pratiques

La revue (in) novatio présente les actes du séminaire GFAPP qui s'est tenu à Lyon en 2004 sur les thèmes de l'analyse des pratiques professionnelles et de la formation. http://innovalo.scola.ac-paris.fr/ 
Comment passer d'une logique d'enseignement à une logique de formation d'adultes ? comment sortir de la seule expertise, souvent prescriptive et distributrice de bons et de mauvais points pour aborder l'accompagnement des professionnels ? Ce numéro s'articule autour des échanges effectués sur une liste de diffusion (GFAPP), il montre la complexité et les dilemmes de toute formation s'adressant davantage à des acteurs devant être formés à la "lucidité de l'agir" qu'à des agents d'exécution.
Comme l'écrit P Meirieu en ouverture, "l'analyse de pratiques ne devrait se situer ni dans le clinique, ni dans le didactique, mais dans le pédagogique, mis en tension à mi chemin entre ces deux pôles."
Beaucoup de réflexions concernent les différentes approches du groupe : psychopédagogique, systémique, clinique...
La description de quelques dispositifs de formation permet de mieux comprendre l'intérêt mais également les difficultés de mise en place de GAPP, que ces difficultés viennent des formateurs eux-mêmes ou du fonctionnement institutionnel. Dans l'APP, le "questionnement prime sur tout savoir d'expert. Ce qui importe avant tout, c'est la capacité à prendre conscience de la complexité, à relativiser les phénomènes, à formuler plusieurs analyses et, le cas échéant, des scénarios d'actions en mobilisant la synergie du groupe." (Marc Thiébaud). Ce numéro propose des repères intéressants et donne envie de creuser les différentes questions qu'il pose.