[gwagu] et [seb]

 Les auteurs expliquent les objectifs de leur ouvrage " Expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire" et " aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques." Ce livre utile et pas cher (les droits d'auteur sont versés à l'ONG Inter Aide) compte trois parties : la première sur l'apprentissage du code, la seconde sur la compréhension et l'écriture de textes, la dernière sur les aides que peuvent apporter les parents à leurs enfants apprentis lecteurs. On y trouve quelques mises au point, quelques points sur les i et surtout de nombreuses informations sur l'apprentissage de la lecture tel qu'il se pratique et sur les caractéristiques des pratiques enseignantes dans ce domaine.
Extrait :

" Notre expérience de formateurs et de chercheurs nous a permis de rencontrer de très nombreux enseignants qui obtenaient des résultats remarquables en usant de méthodes pourtant très différentes. Il nous semble cependant qu'ils partageaient plusieurs caractéristiques :
- ils attachaient beaucoup d'importance à ce que toutes les compétences, même les plus minuscules, requises par les apprentissages ultérieurs soient minutieusement enseignées;
- ils accordaient une attention particulière aux élèves des milieux populaires, cherchant à leur apprendre ce que les autres avaient bien souvent déjà appris dans leur famille;
- ils mettaient en oeuvre une pratique cohérente et réfléchie;
- ils désiraient voir tous les élèves réussir et avaient la conviction que, en partie grâce à eux, la chose était possible.
Mais il ne s'agit que d'un savoir d'expérience, à peine une hypothèse de travail pour nos recherches futures. De là à en faire une circulaire..." (p47)